# RIESGOS DE LAS REDES Y HERRAMIENTAS PARA PROTEGERSE

 Por: María Idalid Martínez Cardona

Docente Orientadora

Debido a la crisis mundial en el siglo XXI, y más propio del año 2020, ha traído consigo cambios más drásticos y trascendentales, esto nos lleva a pensar que debemos estar atentos y preparados para asumir y hacerle frente a la gran revolución de la era digital, para que no nos sorprenda desprevenidos.

De ahí la importancia de estar atentos para que los niños, niñas adolescentes y jóvenes hagan un buen uso del Internet, qué es lo que debemos saber, es importante conocer las grandes ventajas de la educación digital y de igual forma los grandes riesgos.

Los beneficios de las Tecnologías de la Información (TICs) para niños, niñas y adolescentes

Tanto la Internet como las redes sociales pueden ser maravillosas herramientas para la realización de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Como padres, madres y cuidadores, es una oportunidad y un desafío acompañarlos en este camino de aprendizaje. Conversar con ellos sobre el uso responsable de la web es el punto de partida para eso.

Rompiendo mitos sobre el tiempo de exposición a las Tecnologías de la Información (TICs)

Entendiendo qué hay detrás de la red y Riesgos en línea

¿El tiempo que los niños y niñas utilizan las TICs impacta su bienestar? A pesar de lo que se piensa

comúnmente, estudios realizados por la Oficina de Investigaciones de UNICEF - Innocenti4, los cuales recogen más de 40 investigaciones realizadas en niños, niñas y adultos en el mundo, indican que el uso moderado de la tecnología digital no tiene un efecto negativo en el bienestar mental de los niños y niñas.

Pero, se sugiere:

Que no hay que concentrarse solo en el tiempo que los niños pasan en línea. El tipo de actividades que realizan cuando están conectados también tiene una gran influencia: los contenidos que encuentran o buscan, las actividades o juegos en los que participan son claves. Asimismo, es necesario procurar un ambiente familiar positivo, relaciones sociales y condiciones escolares adecuadas.

Riesgos de las redes y herramientas para protegerse

Actualmente, los investigadores clasifican los riesgos que aparecen en línea en tres categorías:

Riesgos en línea, tres formas de riesgos: de contenido, de contacto, de conducta 

Riesgos de contenido:	Riesgos de contacto:	Riesgos de conducta:
Cuando un niño o niña está expuesto a un contenido no deseado e inapropiado. Esto puede incluir imágenes sexuales, pornográficas y violentas; algunas formas de publicidad; material racista, discriminatorio o de odio; y sitios web que defienden conductas poco saludables o peligrosas, como autolesiones, suicidio y anorexia	Cuando un niño o niña participa en una comunicación arriesgada, como por ejemplo con un adulto que busca contacto inapropiado o se dirige a un niño o niña para fines sexuales, o con personas que intentan radicalizar a un niño o niña o persuadirlo para que participe en conductas poco saludables o peligrosas.	Cuando un niño o niña se comporta de una manera que contribuye a que se produzca un contenido o contacto de riesgo. Esto puede incluir que los niños y niñas escriban o elaboren materiales que inciten al racismo o al odio contra otros niños y niñas, o publiquen o distribuyan imágenes sexuales, incluido el material que ellos mismos produjeron

 

Riesgos de contenido

Hoy en día poder acceder a imágenes inapropiadas explicitas como pornografía, violencia o el tratamiento del cuerpo femenino como objeto; es más fácil que nunca. Esto ocurre tanto en Internet, como en la televisión o el cine. El gran problema más que la cantidad de contenidos es la falta de control sobre lo que se ve y la edad a la  que se accede para entender lo que pasa y por qué pasa.

Con respecto a los contenidos violentos en particular, este tema preocupa pues en muchas ocasiones a 3 “clics” desde los vídeos con contenido infantil, se puede acceder a contenidos violentos en línea. Se ha demostrado recientemente que la lista de recomendaciones que aparece en la parte lateral derecha de algunas plataformas de búsqueda puede llegar a mostrar contenidos que abren camino hacia materiales más explícitos o en los que existen comentarios inapropiados o abusivos hacia los niños, niñas y adolescentes que los protagonizan.

Riesgos de contacto y conducta: Ciberbullying, Ciberacoso y Grooming.

 La conectividad digital ha hecho que los niños, niñas y adolescentes sean alcanzables fácilmente a través de redes sociales no protegidas y a través de foros de juegos en línea, tanto por pares como por adultos (en el caso del grooming).

Los estudios realizados por UNICEF sobre salud mental y uso de redes sociales, muestran que tanto niñas como niños y adolescentes reportan ciberbullying, pero las niñas y adolescentes mujeres lo reportan en mayor número. Es decir que hay una diferencia de género entre la experiencia niños y niñas en relación al ciberbullying y al sexting.

Ciberbullying: Acoso entre pares.

Saber cuándo los riesgos se traducen en daños reales es muy difícil. Sin embargo, las consecuencias sobre el niño o niña y los adolescentes pueden ser graves y seguir durante años. Angustia mental, depresión y lesiones físicas reales, incluidas las autolesiones y el suicidio.

Mientras que, en las generaciones anteriores, los niños y niñas y adolescentes que eran molestados podían escapar de ese abuso o acoso yendo a casa o buscando estar solos, ese refugio seguro no existe en un mundo digital.

Video

¿Qué es el grooming?    

GLOSARIO

Ciberacoso: es cuando un niño, niña o adolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado o avergonzado por un adulto por medio de Internet, medios interactivos, tecnologías digitales o teléfonos móviles	Ciberbullying: es cuando un niño, niña o adolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado o avergonzado por otro niño, niña o adolescente por medio de Internet, medios interactivos, tecnologías digitales o teléfonos móviles	Grupo: es un espacio similar a la página, al que se le agrega un foro o un ámbito de discusión en el cual usuarios y usuarias conversan sobre diferentes tópicos relacionados con el tema que los convoca.
Sexting: (contracción de sex y texting) es un término que se refiere al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles. Comenzó haciendo referencia al envío de mensajes de texto (o SMS) de naturaleza sexual	Grooming: se llama así a la conducta de una persona adulta que realiza acciones deliberadas para establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del niño o, incluso, como preparación para un encuentro.	Perfil: es la identidad que una persona tiene en las redes sociales. Puede incluir desde la fecha de nacimiento hasta el lugar donde trabaja o estudia, pasando por muchas de sus preferencias en cuestiones como música, libros, cine o moda. Además, los usuarios y usuarias pueden compartir su situación sentimental, sus vínculos familiares e, incluso, su Número de teléfono. Por lo general, las redes sociales no admiten que los usuarios o usuarias tengan más de un perfil o que un perfil no se corresponda con una persona real. Sin embargo, obtener más de una identidad es un procedimiento relativamente sencillo.
Página: además de perfiles, las redes sociales como Facebook también admiten la creación de páginas, que son espacios cuyo objetivo específico es reunir a personas que comparten los mismos intereses. En general, las páginas de Facebook están dedicadas a productos, marcas, artistas, películas de cine, etc. En esos espacios los usuarios y usuarias intercambian información relacionada con el tema que los convoca.

 

CIBERBIBLIOGRAFIA 

 http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/guia(2).pdf